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第956章 遇上顽劣学生怎么做（第1页）

【假如学生在黑板上写“xx老师之墓”，身为老师，你会怎么做？】

大明，万历年间。

江南，万松书院。

书院门外的槐树底下，稀稀落落站了几个等孩子散学的大人。

“查，查出来是谁写的！”

“查出来了就打戒尺，照着手心打！”

“打完了去圣人像前头跪着，什么时候知道错了什么时候起来。”

闻言，旁边一个干瘦的中年人摇摇头。

“光打一顿有什么用？”

“得把大人找来！”

“今日敢诅咒老师，明日就敢诅咒爹娘！”

几个人你一言我一语，翻来覆去不外乎一个“打”字加一个“骂”字。

讨论了好一阵，有人忽然想起旁边一直没出声的那位，便转过头去。

“李夫子，要是您遇上这等顽劣学童，该当如何处置？”

被唤作李夫子的，是隔壁崇正书院的教书先生。

至于他为什么把自己的孩子送到万松书院来念书，只能说，懂得都懂。

李夫子一直背着手站在槐树荫最浓处，听众人七嘴八舌说了半天，脸上始终挂着一层淡淡的、不置可否的笑。

此刻大家把话头递到自己嘴边，他也不推辞，沉吟了片刻，慢悠悠开了口。

“查，倒也不必查。”

众人一愣。

“可以此为例，教全班学童，墓碑如何写，墓志铭如何写，祭文又该如何写。”

“顺道再讲讲，若学生为老师立碑，那碑该多高、多宽、什么形制，立在何处才算合礼。”

“还可以讲讲上古巫术、历朝历代的巫蛊之祸，一桩一桩讲给他们听。”

“最后告诉他们一句，得多读书。”

“否则，真想诅咒一个人，都不知道怎么诅咒。”

槐树底下一时安静了几分。

然后不约而同地拱手赞叹起来。

到底是当夫子的，高，实在是高。

师者，传道授业解惑也。

传道在前，授业在后。

李夫子真有圣人说的师者风范。

赞声未落，一个和李夫子相熟的汉子忽然嘿嘿一笑，凑上前来，压低声音问了一句：“李夫子，那若不是学童呢？”

“若是你家小子写这个，你也讲墓碑墓志铭？”

李夫子脸上的笑容僵了一瞬，然后两手一摊。

“绳子，鞭子，挂树上打。”

众人一愣，旋即哄堂大笑。