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怎么越听越糊涂了,李承乾不太明白。
就连旁边的王泉也是开始挠头了。
这孔老头到底想说什么?
孔颖达含蓄一笑,看着李承乾直接把话挑明了:“其实今日臣来,是为了两件事,第一就是大唐小学的算学一道,可否与孔家学堂共享之?”
好家伙。
听到这里,李承乾这才算明白了。
搞了半天,不就是要教材嘛。
“额。。。。。。。这好说,不过书籍给了孔家学堂,但孔家学堂的那些先生可会教?”李承乾不太信任的问道。
别好东西到了儒家先生的手中,越教越离谱。
那就是滑天下之大稽了。
孔颖达嘴角抽了抽,怎么会听不出来李承乾的意思,但他实在是好奇大唐小学的教学。
“这无妨,接下来是臣要说的第二件事,那就是大唐小学能否让国子监进去观摩观摩?要是能让孔家学堂的先生们一同进去观摩的话,那肯定是求之不得。”
这算盘卒子都快崩到李承乾的脸上了。
可这事能拒绝吗?
不能。
身为后世的新时代好青年,李承乾毅然决然的颔首道:“没问题,此事孤会安排,国子监和孔家学堂的先生皆可去聆听大唐小学教师们的课。”
“但有一点,有问题事后问,绝对不能在上课的时候问,否则别怪孤让人把他丢出去,孔博士回去可要好好交代。”
看李承乾这么爽快便答应了,孔颖达有些回不过味来。
别人都是防火防盗防家贼。
怎么到太子殿下这里,大大方方的拿出来展示,难道不怕儒家全都学走吗?
又或者说是不太好学?
很难?
不应该啊,他早就了解过大唐小学所谓的教师,基本上都是落榜的那些学子,从小学的就是儒家经典。
他们都行,为何国子监和孔家学堂的先生不行?
李承乾似乎看明白了孔颖达的犹豫,笑着道:“孔博士不必多虑,学海无涯苦作舟,学习本事枯燥,若是有人愿意学,身为先生、教师理应无私教授才是。”
“孤的本意,也是想让大唐识字率能上升,让大唐的孩子都能读得书,能够利用所学的知识在大唐的各行各业闪闪发光。”
“做官并不是唯一的出路,为大唐出力,为百姓办事,为养家糊口有很多种方式,做官未必能够做到所有,但是大唐百姓齐聚一心,那便能轻而易举的做到。”
三句话说的孔颖达震惊不已。
内心激情澎湃,血气翻腾。
太激励人心了。
“太子殿下圣人也,臣不及万分之一。”虽然有吹捧的成分,但孔颖达内心也是这么想的。
从前的他,想的是传授给别人的只是旁门左道,传授给族人的才是儒家精髓。
和李承乾比起来,他简直是心胸狭隘。
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