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第209章 掠夺式学习（第2页）

然而并没有，药剂厂的大部分操作，都是机械化的，是批量生产，根本不需要药剂师一个个的下场动手操作每一个步骤。

他们只需要控制好机械的运作，在间隙中有一些需要人工手动的操作，才需要用到他们，但这样的操作机会并不多，因此工作很简单也很清闲。

有些药剂师则是对成品进行检测，然后贴上合格的标签。

还有些是在药材处理之前进行挑拣处理，把品质差的材料挑出来。

而像田小茵这样潜质型的人才，则更多是进行深造培养，全面提升她们的药学水平，然后安排在研发部门，通过不断的试验，研制出更多新的药剂。

于是她接下来的日子，竟然就是主要以学习为主，偶尔下车间各个位置进行操作，只是属于实习性质。

这个学习的课程，也多得让她惊讶，并不仅仅限于药剂学，草药学，材料学这些相关的科目，还有许多不相关的课程，比如数学，文学，语言学，化学，物理，音乐，体育等等。

田小茵倒没觉得课程太多太复杂，反而有点乐在其中了，她很喜欢这种学习各种不同知识的过程，感觉自己每天都在成长，对整个世界的认知也在不断的提升。

这是她以前曾经渴望但又没有机会接触的求学经历。

不但是她每天主要的任务是学习，连妹妹在一个星期之后，也顺利办理了入学手续，成为霜花城小学部的一名小学生。

一个十三岁的女孩，坐在小学教室里，似乎有些不协调，但其实并没有，莎莎瘦小的体型跟八九岁的孩子差不多，坐在小学生堆里，轻松融入其中。

相比于姐姐的沉浸式学习，田小莎的学习过程就激烈得多了，她可以说是攻击性的学习方式。

就像是喝水，姐姐是小口小口的喝，稳定，持续。而莎莎就不同，她是鲸吞式的喝水法，一口气就把一个学期的所有知识课程都学了，然后开始找其他的课程，像饿疯了一样，所有能够学习的课程，她都是一头扎进去，然后三两天的功夫，就学完，然后再换一门。

小学部的老师，短短两个星期，就全部认识了这名新插班的大龄天才小学生。

她在求学上的攻击性真的太强了。

并且学习能力简直是匪夷所思，所有知识，她一看就能掌握，并且举一反三，常常会问出各种高难度的问题，角度之刁钻，令人瞠目结舌，思维之敏捷更加让人高山仰止。

班中的那些所谓的成绩优秀的学霸，在她面前，就像是幼稚的小屁孩一样，简直不值一提。

她看过一遍的课程，随便考核，每次都是轻松考满分。

恐怖的记忆能力以及分析能力，让小学部的老师们，都感觉自己根本把握不住，在教她的时候，都有一种力不从心的心虚感。

“上强度！”第三个星期之后，小学部的领导层做出一个大胆的建议，既然她这么牛，那就给她好好上一课，看看她能牛到什么程度，接下来的课程，就仅限于本学期的内容了，开始跳级授课，并且还大量增加课外教程。

每一名老师，都开始把自己擅长的那些知识，不属于小学这个阶段的内容，一一提列出来，编成新的教学内容，单独给田小莎上课，誓要让她明白，她的聪明也是有极限的。