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第19章 不上学犯法李世民人傻了（第3页）

秦始皇一脸自得。

他对吏师制的改革相当满意。

通过这项制度。

就能使百姓了解和遵守国家法律，维护了地方安稳。

还加强了朝廷的控制力度。

可谓使一分力。

便得三分获的典范。

“朕倒要看看后世能否弄出比这更好的制度？”

秦始皇有些好奇道。

……

【汉朝重视学校教育和推行教化，设立太学与郡国学推广儒学教育。并通过察举制等制度用考试来选拔官员。】

【到了隋唐，正式确立科举制，考生依次经历县试、府试、院试、乡试、会试再到皇帝亲点的殿试。

使得不同阶级的人能通过努力进入官僚体系，打破了门阀对官选的垄断。】

【并设立国子监、太学等官教机构和鼓励私人办学，培养了一大批文学家与艺术家，极大促进了教育的繁荣。】

【这一时期的教育制度对中国乃至世界教育史都产生了深远的影响。】

“好啊！”

“此举真当不错！”

李斯看见后，眼睛一亮。

对这种制度显然赞口不绝。

“科举一法，能大大解决朝中人才不足和蠹虫占位的问题。”

“去通过考试来取进各地具有真才实学的优秀苗子，培养为官，让整体素质得到了显着提升。”

“此为真知灼见之法呀！”

秦始皇思忖过后也连连点头。

非常认同李斯的一番话。

“这种制度真是聪明啊。”

“能给朝中百姓一个读书奋取的目标。”

“而且经过多层选拔考试的人无一不是人中龙凤，殿试取高官，县试也能取下吏！”

可是……

他看了眼四周的百官们。

窃窃私语，神色各异。

大多数人显然都对此法明显流出了不满。

仔细一想倒也能理解。

老子辛辛苦苦地去做官。

不就是想要福泽子孙后代。

还能在平民百姓面前有一丝优越感吗？

可你这个法子一出来。