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第122章 编号31（第3页）

不仅仅是完成每天1000发的基数，他更是沉迷于研究射击的奥秘。

他会趴在同一个射击位上一两个小时，只为微调在不同风速、不同温度下的瞄准点偏差。

他会尝试各种不同的射击姿势，寻找最稳定最快速的那一种。

他会记录每一组射击的弹着点分布，分析模式，寻找提高精度的方法。

“编号31！你的呼吸节奏还是有问题！第三发和第四发总是偏右下！控制你的横膈膜！”

露娜的声音有时会突然在他身后响起，指出他自己都未曾察觉的细微错误。

“是！顾问阁下！”

易普拉欣立刻大声回应，然后更加专注地调整。

有时，露娜会亲自示范。

她会拿起一支普通的r-14m，甚至不做过多的瞄准，快速射击。

砰砰砰！

子弹却如同长了眼睛般，几乎从一个弹孔穿过！

她还会演示在快速移动中突然转身射击、在障碍物后仅利用狭小缝隙进行精准狙击等高难度技巧，看得学员们目瞪口呆，包括易普拉欣。

“技巧、心态、环境，三者合一，才是射击。”

露娜放下枪，淡淡地说，“你们现在，只是在浪费子弹听响。什么时候能感受到子弹的‘呼吸’，什么时候才算入门。”

这句话如同禅语，让易普拉欣陷入了长久的思考。

他开始不再追求单纯的速度和数量，而是尝试在每一次击发的瞬间，去感受枪械的后坐力传递、扳机的临界点、甚至子弹飞出枪口时那细微的震动。

他的射击成绩，开始从“优秀”向着“精准”和“稳定”蜕变。

夜晚的理论课程，对易普拉欣来说，依然是最大的挑战。

昏暗的教室里，只有投影仪的光芒和学员们疲惫但强打精神的脸。

军事地图符号、战术队形变换、无线电通讯规范、外骨骼基础神经科学原理……

这些知识对他而言，如同另一门陌生的外语。

他盯着复杂的公式和图表，眉头紧锁，额头甚至因为过度思考而渗出汗水。

蜂医是主要理论教官之一，他敏锐地注意到了这个格外努力却步履维艰的学员。一次课间休息，蜂医走到正对着一本《单兵外骨骼系统维护手册》发呆的易普拉欣身边。

“遇到困难了，士兵？”

蜂医语气温和。

易普拉欣抬起头，脸上带着挫败感：

“军士长……这些电路图和液压原理……我完全看不懂。”

蜂医拿起手册，翻了几页：

“没必要一下子全部看懂。忘掉这些复杂的图。告诉我，如果你在沙漠里，外骨骼系统的左腿关节电机突然过热报警，甚至冒烟了，你的第一反应是什么？”

易普拉欣愣了一下，思索着回答：

“……立刻停止使用？报告？尝试降温？”

“没错！”蜂医点点头，“这就是最核心的‘故障识别与初始处置’。手册后面几百页的内容，都是为这个‘初始处置’服务的。你需要知道的不是它为什么坏，而是它坏了有什么现象，你第一步、第二步该做什么来保命和维持战斗力。把理论当成你的武器保养工具，而不是考试题目。”

这番话如同醍醐灌顶，为易普拉欣打开了一扇新的大门。

他不再试图去死记硬背那些深奥的原理，而是转而专注于理解现象、记忆流程、掌握关键操作步骤。

他拿着手册，追着蜂医和其他懂行的学员问的不再是“为什么”，而是“怎么办”、“有什么表现”、“第一步做什么”。

他的理论成绩开始以肉眼可见的速度提升。虽然距离顶尖还有差距，但至少不再是拖后腿的存在。

那股不服输的狠劲，从体能场转移到了理论课堂。